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我与墨香同学馆

2024-03-21 来源:共工日报社-共工网

书写漫长

  说起写毛笔字,接触早,但一直没有入门。及至上中学,国家恢复招生考试制度,有了考学的机会,遂生“跳农门”的希望,我们自然就把这些不考的科目视作副课,不再重视了。

  有一年暑假,我一时兴起,买了一小瓶墨、一支毛笔,开始写字。不知有字帖,也没有老师指导,仅凭着记忆中的“横平竖直捺如刀”,自顾自地乱写一气,其实就是涂鸦,全是好玩。

  后来,有幸上了师范,徐老师教我们正规书写。学柳楷,始知有运笔之说,根据字帖上的图示和徐老师的示范讲解,须逆锋起笔,起笔要逆转回,中锋行笔,收笔要提按收,而我总是运不好,写来写去起笔一个墨坨坨,收笔也是一个墨坨坨,手抖得厉害,笔画都是锯齿状。一直就满足于完成作业,敷衍了事。甚至就寝后,正迷迷糊糊时,床板被咚咚敲响,原来是徐老师在催我补交作业。因为没有进步,信心丧失,只觉此生再与书法无缘,以至于工作几十年都没有再写毛笔字。

  有一年,我女儿生病回家养病的时候,说想练练毛笔字。听这话,我很心酸,她分明是一种坚强的表现,是安慰我们的举动。这是心情糟糕的自我舒缓,是万念惧灰后的坦然面对。我虽心酸,还是买回工具,鼓励她写,我也写。这哪里是写字,仅仅是调节一下心情而已。谢天谢地,女儿很快康复了。我有理由相信,写毛笔字有益身心健康。

  十年前,区书协举办“书法进校园”活动,我的内心才真正受到触动,始知书写除了传统的文房四宝外,还有很多辅助工具,而且每一种工具都十分讲究,比如笔袋,需用细蔑编成竹帘状,四周用布镶边,下部缝成小口袋,把毛笔插进口袋,卷起竹帘,就可以随身携带,很好地保护毛笔。

  对书法有了感觉后,又得到高老师的鼓励和指点,我说到不会运笔,他告诉我,“你先从欧体入手,欧体很多是顺锋起笔。”我说结构我也把握不准,他说“多写,把一个字多写几遍,写一遍和字帖比较一下,再写第二遍时改正。”我在高老师的指导下,坚持天天写,每天写一两篇,坚持了一年多,书写才算有了感觉。

  这期间,只要听到哪里有书展,我和高老师就会去参观,无论远近。有时候进场要毛笔签名,我们也不敢,只好偷偷地溜进去,为的是听听别人议论和讲解,多少领悟一点书写真谛。

  有一次,区书协讲座怀素的圣教序,我听得很激动,也想写,元老师说,“想写就写吧,用八年时间就会写得很象样子。”当时觉得这时间好长哦,然而实践起来真的不容易,如今八年期快满,周老师说我的字和原帖相差太远。这是朋友间至真至诚的评价,是对我的鼓励,说明我的进步空间还大得很。所以,书写真的是要下功夫的,不光靠时间,还要靠悟性。

  不管怎么说,和自己比较,还是有了很大的进步。

接受洗礼

  区书法家协会的几位书画家到我校活动时,高老师热情地招呼我们和谭老师、元老师照相。两位老师十分热情开朗,照完相,谭老师主动说:“来,写副字。”。初听,把我吓了一跳,因为高老师向两位老师是这样介绍的:“这都是我们学校的书法爱好者”。我以为谭老师是要我写一幅字,正在我发愣的时候,只见谭老师麻利地展纸,执笔,填墨,沉着稳重地写了四个字:厚德载物。完毕,恭敬地落款,郑重地盖上印章,双手送给我。我如释重负,似乎对这四个字有了新的理解,是我从来没有过的那种愉悦和厚重感。

  厚德载物,只四个字,却承载了半部《易经》的内涵,包涵了人生的生活哲理。

  我又向元老师求字。元老师问:“你想写(要)什么?”我说:“禅,茶一类的。”元老师立马给我写下“古卷香茗”四个隶书大字。边写边给我讲解,写字可以加“花”,哦,原来艺术的表现方式是要有创新的。

  古卷香茗,我仿佛置身于绿竹丛中,坐在石凳上,石桌上一壶三峽毛尖正冒着热气,氤氤氲氲,手执《古文观止》,有板有眼地品着茶,有滋有味地品着文。身心愉悦轻松,找到了那个“焚香默坐,手执周易一卷”的愜意感觉。

  几位老师有求必应,还写了“诗书养性”,“宁静致远”等等。

  简单的几个字,也只有此情此景才能诠释他的真正内涵。平时我们也读诗书,真的宁静了吗?真的透出了自性吗?只有此时才能以崇敬的心情稍显宁静,才会从贫乏的自身中透出“无”的自性来。

  与他们接触,我仿佛受到了心灵的洗礼,原来,书法是在用心解读和运笔啊,写出的是笔划,定格的是情感,传递的是心声。

同学墨香

  就在书法进校园的这一年,实小做出一个前卫的决定,专门腾出一间教室,作为书法专用教室,即墨香同学馆。

  墨香同学馆,是夷陵区实验小学毛笔书法活动基地,是校级毛笔书法社团的活动场所。其名也,为第一任馆长高杰所赐。其意也,聚同学闻墨香,传墨薪也。其匾也,为中书协会员刘爱国先生所书,古朴高雅,有穿越之感。镌刻于松木之里,悬挂于门楣之上,其势雄浑。未进馆,先感受气氛。其记也,为林公文楷著笔,历述我校教育沿革,尽述馆内陈设布局,展望教育前景。高老师又书于宣纸之上,装裱挂于照壁,更添韵味。

  馆成,高馆长极力倡导,提倡老师写毛笔字,我是积极参与者,课余邀约同事前来习字,老师们兴趣倍增,你来我往,络绎不绝。彼此之间相互激励,点画之上相互琢磨,成就了一批书写爱好者。

  馆成,成为区书协的活动场所之一,常有书协会员现身说法,给老师们讲书法练习的基础知识、基本要领和注意事项,极大地推动了我校书法教学和书写氛围。

  有一次,我正在专心临圣教序,浑然不知有人在观看,直到我添墨时,才发现区书协的周老师站在我身边,没有语言,相视一笑。他指着我临的“愚”字说,这个字要写得上方下圆,心字行云流水,才显得稳重流畅,最后说“虽是愚字,一点儿都不愚。”,他还对着字帖给我讲了很多字的特点和书写要领,如讲“朱”字,说:“它的特点是竖弯钩,你看,像不像一个螃蟹的爪子?弯了几弯,格外有趣。”我会心一笑,受益匪浅。

  为了提高书协水平,扩大墨香同学馆的影响效应,我们联系了区教育文化艺术联合会,教育局促成我校成功地承办了首届全区教师书法培训班,请了书协的老师讲课。我区的书法老师开阔了眼界,提高了认识,毛笔书写尉然成风。

  馆成,校级毛笔社团即迁于此,连续不断,每学年招收三十几名学生入团,如今已招满十届,累计学员三百多人次,培养出几十名优秀学员,诸如张嘉乐,孔玺越,陈沈子玲都在省级书法竞赛中获奖。是她们,为我校获得了由湖北日报传媒集团、湖北省教育厅、湖北省文学艺术界联合会颁发的“湖北省书法教育示范学校”称号;是她们,为我校赢得了夷陵区书法家协会、夷陵区教育文化艺术联合会确定的“夷陵区书法教育基地”。

  馆成,学校每年举办师生书法大赛,报名者踊跃,每届都有上百人的规模。累计收藏了一百六十多幅师生优秀作品。

  又是一个佳期,夷陵区实验小学师生书法大赛如期举行,这是一次盛大的赛事,惊动了区电视台和区书协。迎来了区书协十位成员,他们现场献艺,为比赛现场增添光辉,给师生做出示范,并把他们的作品奖给优胜者。秦老师说,“看大师写字,是一种享受,其神态,其运笔无不神韵具足,真是观君书一字,胜临十年帖啊!”

  电视台记者“长枪短炮”齐上阵,闪电频频,“夷陵区实验小学教联体第十届“墨宝堂”杯师生书法大赛”的红色条幅格外耀眼,一下子烘托出热烈的气氛。

  参赛师生受到鼓舞,摩拳擦掌,跃跃欲试。终于轮到师生一展身手了,他们有意摸仿大师风采,笔走龙蛇,神采飞扬。

  一会儿功夫,一百多副墨宝呈现在大家面前,五彩斑斓,多姿多彩。写小篆的尽显铁线钢骨,写颜体的饱满丰润、写魏碑的敦厚庄重、写曹全的轻柔秀丽、写行书的飘逸美观。

  书协老师选出优胜作品,进行了专业的点评,师生如醍醐灌顶,无不欢欣鼓舞。

  墨香同学馆建成十年,我见证了她的诞生,成长,成熟的全过程,她也见证了我从对书法一窍不通到初识翰墨的经历。借助墨香同学馆这个平台,我的书写有了一点点进步。这个平台留给我的是无限的留恋和无尽的回忆。忘不了,学校领导的高瞻远瞩,建了这个馆;忘不了,同事的温馨切磋,互促互进:忘不了,师生的和谐交流,教学相长。我虽走,馆还在,正所谓铁打的营盘流水的兵,这是规律。墨香同学馆还会发挥它特有的功能,培养出更多喜欢书写的学子,说不定,还会走出书法大家!

  墨香同学馆一定会墨更香,情更浓。从一窍不通到初识翰墨,就像穿越了一段岁月的长河,历经悠悠光阴,积淀传统文化。(袁红兵)

责任编辑:李战友

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